2010年寒假赴盐源县龙口河小学

 支教行动       施金成（撰）

 

     

 2010年1月14日夜，一辆自成都市火车车南站出发的K9481列车开往西昌市，我四川师范大学“鹰火魂”彝文化研究协会的支教成员正乘着这辆列车前行，满载着新奇和热情，也承载着我协会满满期待与希望，赶往支教地：盐源龙口河村。

 我们早在上月初在学校两个校区分别进行了长时间的宣传和募捐活动，征集了极多的书本、衣物、基金等来自全校师生的爱心捐赠，我们曾感动于同学间的真挚爱心，我们也由衷感激着所有的捐赠者和支持者……两个校区共有200多人报名支教，都来自全校各个学院和专业，横跨了10.、09、08、07等等年级，我们倍感忧虑：我们的支教队员毕竟有限，这么多的甘愿付出的爱心，我们又怎么忍心拒之门外？我们只有感叹，我们也深深的自责，只怪我们这支队伍还不够状大……

 最终还得面对现实，经过笔试，我们筛选出一部分同学，进行了3:1的面试，面试官由协会负责人和社践部另加两位有支教经验的前协会负责人构成，最终两个校区共产生了13名支教队员，选拔出一些比较合适的支教队员的同时，我们也遗憾的淘汰了太多优秀的志愿者，太多热心的服务者，太多执着的奉献者……

 在此，我代表协会，对你们，对所有的捐赠者和志愿者表示我们满心的感谢和组织不周的歉意！由衷感谢你们的大力支持和热情付出，我们会在接下来的日子里组织更多人参与公益志愿，为更多的爱心人士提供更多平台，去联系这些贫困地区的人们，他们需要我们的支持！我们也替受支持的人们谢谢你们了！

 在此，我将我们的支教队员一一呈现给大家：海来克龙、毛阿秀、潘阿依、吉木阿佳、陈建军、石以乌呷、兰乌呷、熊宗春、施雯、马卡曲杰、罗婷、王医玩等，这些最可爱的同志们！在此次支教过程中也都得以锻炼和建立起了深厚的友谊，为当地孩子们带去了知识、带去了求知的乐趣，达到了我协会组织支教的初衷——回馈社会，公益支教……这是后话。

 1月15日早，我们抵达了西昌市，尽管经历彻夜未眠的疲惫，我们简单吃过米线，搭乘公交车，马不停蹄赶往长途汽车站，经过5个半小时的颠簸，终于到达了盐源县……听说龙口河村已经特意为此次支教队的来临展开了会议，并表示热烈欢迎我们的到来，我们听说后异常兴奋，带着满满的期待，无法安睡，辗转难眠：我们需要做什么？我们还有什么没有做？孩子们需要什么……太多的问题陪了我们一夜……

 县城安歇一宿，次日清晨，我们所有队员又在县城买了些笔记本、本子、笔等一批学习用具和一系列可能会需要的生活用品，乘车来到了龙口河村中心小学。

 这里还没有放假，同学们看见我们都很新奇，眼神中透出的是羡慕与向往……不由得想起多年前的我，也是这样的一所学校，不过那毕竟是近十年前的环境了……感触间，我们来到了学校办公室，房里就一排简陋的桌椅，一台坏旧的电脑，不知还能用不，之后就是墙上了：一个黑板，一个学校老师简介的相框，一个各个年级的人数记录表格……这就是这间办公室，这整所学校的办公室！所有老师就在这个办公室共同批阅卷子、备课……

 我们的宿舍是学校旁两间放置旧东西的瓦房，我们协助当地居民把旧东西腾出来，便从附近海来克龙家找来了一些棉絮和被褥，开始整理我们的寝室，2个小时左右，我们整理好所有东西，并于当日，海来克龙家宰猪款待了我们，一到当地，邻里乡亲的热情款待让给我们觉得有了沉沉的责任……

 次日早7点，我们按照我们共同定下的计划起床洗漱，我们自己做了稀饭，匆匆吃过早饭后，所有老师进办公室开会讨论近期的工作安排，我们的支教工作也就陆续开始了……

 接下来的两天，我们对该学校的学生进行了考试监督，由于这是一次西昌市的统考，龙口河村小学沙校长也较重视这次考试专门和我们进行了交流和征对注意的事项进行了强调，这是一个与外界进行比较和自我审视、发现差距的机会，我们都没有理由不严肃对待：我们将所有支教队的老师分成六个组，两两协助监考一个班，整个学校总共六个年级，每个年级只有一个班，于是全校刚好有六个教室，其中两个还是我们腾出来，并从其他教室多余的桌椅中抽出一些组合而成的……考试中的同学们都很努力、很认真，哪怕做不出来，也总会一个人咬着笔杆思索，用冻僵的手，撑着脑袋，撑着思考……诚然，他们会做的题并不多，但是他们从不会胡乱抄袭，眉头紧锁的他们显得格外朴实……因为冻僵的手，没有护手霜的他们，一旦洗了手，手会变得通红，进而在寒风下，灰尘中，手背变得很黑，很脏，就像一层厚厚的油垢……偶尔还会有丝丝因为开裂的许血迹……

 考完试后，我们召集全校学生在操场开了一次会议，号召他们都来上课，我们将免费为他们上课，为他们带来了一定的书本和纸笔，并号召他们的兄弟姐妹前来上课，无论是否是该学校学生，无论还在上学与否，我们一视同仁……

 次日开学了，来上课的学生络绎不绝，远远超出了该学校的总人数，周围村落的孩子们都闻讯赶来了，背着书包前来上课。我们的教室爆满，基本上都是四个人一条长凳，共用一张木桌，我们喜不胜收，我们也深有感触，只觉得身上的担子沉甸甸的。

 我在黑板上定出了课程时间和科目的安排计划，我们按照计划，分别定出了各个班级的班主任老师，由各个班的班主任老师负责适时调整课程和调配老师上课，每个班每天必有一节互动交流课，以激发孩子们的学习积极性和对未来的向往和追求，让他们知道向往和憧憬未来，知道未来是多么的美好，每一个人都有权利和机会去追求美好生活只有积极进取才会有希望实现一切……这便是我们来到这里要做的，主要要做的，除了切实授予他们一定的知识，为他们传授一定的学习经验，还要给予他们以希望，给予向往和光明，打开心扉……走在学校周边，我们听见的是孩子们朗朗的读书声和欢笑声，不由得也会想起我们曾经的中小学生活，真想用“生机”二字描述着一切！

 值得一提的是，附近居住的中学生也纷纷赶来，我们专门为他们找了一间房子，将办公室的桌椅都搬过去，为他们成立了一个班。这个班有横跨初中三个年级的来自盐源县各个村乡中学的学生，都带着至诚的心，来听课。我们专门安排了几位老师，大面积正对性备课，针对他们的意愿，专门为他们上数学和英语课，复习和学习新的知识，发散和深入学习初中阶段的知识。大家都显得非常积极，没有开设其他课程的情况下，为他们传授了许多数、外知识，十几天的教授，他们应该是有所获得的……与他们有过深入的交流和相处，从他们听说我们将要离去时的不舍看来，我们不禁替他们的懂事开心，也心怀满满的知足感和成就感……

 印象较深的是他们积极的学习态度和礼貌对人，这其中6年级有几名学生尤其突出，一名叫杨杰，一名叫刘芳，他们经常来办公室问问题，直到懂为止，平时的表现也令人满意之极：我们曾应龙口河村的要求，组织学生搞“综合治理”清洁大扫除，这名叫杨杰的同学很踏实、很认真，每一次认真打扫好后自己将垃圾倒到50米以外的垃圾堆，坚持到最后不说，灰尘好大，基本将他弄成了一个“灰孩子”，才下过雪的冷风嗖嗖，洗过手的他双手肿得通红……我特地将带过去的围巾赠送他一条，示以嘉奖和鼓励，希望他这样的态度，结合学习，终有所成，相信他也将有所成就！

 在这里，我们一起生活，一起学习、交流，与周边邻里建立起了友好和睦关系，乡亲们都很喜欢咱们的支教队员，说到教学，他们更是在竖起了大拇指，都说我们带来了新的血液，新的教学方式，对队员们的行动一致称赞……

  我们开心于学生们的积极向上，喜悦于乡亲们的赞不绝口，严肃于学校领导的放心交托，感叹于孩子们的生活简朴……所有甜蜜与苦涩，都与我们相依相伴……

 逝者如斯，我们即将离开这个难以割舍的地方，我们没有再集中学生们开会，我们只是要求每一位老师，在最后一天，最后一节课，和孩子们好好谈谈心，好好交流一下.告诉他们以后希望他们怎么学习，怎么更好的学习生活……孩子们都哭了，都含着泪水……这最后一天沉浸在淡淡的忧伤之中，我们和孩子们合影，一起打球，一起跳锅庄……

 支教，我们带着期望来，我们最终也带着希望回去，记忆里都是孩子们的笑声，还有他们纯真的、充满渴望的、求知的眼神……在这段日子里，孩子们的一举一动无一不感动着我们：寒冬只能穿一件衬衫赶来上课，重感冒发烧坚持来上课，70岁奶奶自4公里外带8岁孙子上课，17岁未上过学的学生，寒冬洗不干净的开裂的手背……不变的学习态度，艰辛而又坚定学习精神……我们为他们带去了12天，而他们却给了我们整个世界，整片令人羡慕的精神净土！

 愿这个世界宁静，愿这片山野成长！

 

 

 

 

                    四川师范大学

   “鹰·火·魂”

                     于2011/2/4夜