六盘水市第17中学自2008年以来，坚持办学特色，开展苗族民族文化进校园活动，取得了显著的成绩：2010年9月，参加了省第七届少数民族传统体育运动会，表演项目的比赛获银奖，学校编排的苗族芦笙舞《翻旮旯》于2010年10月正式成为代表贵州参加2011年第九届全国民运会的参赛项目。

六盘水市17中学坐落于钟山西路德办白鹤村四组。校舍面积13200多平方米，有23个班，教师66人，其中苗族教师1人，2000年以来，学校先后组织成立了田径、跆拳道、拳击、摔跤以及少数民族传统体育项目的训练，并在各级各类比赛中获得优异的成绩，为此学校先后被评为六盘水市青少年业务训练重点单位，省青少年训练单位，六盘水市少数民族训练基地，区少数民族训练基地。2008年学校被第29届奥委会、教育部、贵州省人民政府评为北京2008奥林匹克教育示范学校，贵州省贯彻学校体育工作条例先进单位。为了坚持办学特色，2008年8月学校开展了苗族文化进校园活动，聘请苗族教师杨文远组织起了一支芦笙队舞。该队伍历经两年风风雨雨，先后参加了钟山区红领巾舞蹈大赛，六盘水市第四届民族文艺汇演。2010年中国凉都消夏文化节文化节目演出和市第一届青少年舞蹈大赛，均获得好成绩，并得到有关领导部门的好评。

市17中开展民族文化进校园的具体作法是：

(一)建立健全领导机制。成立领导小组，组长由校长罗德俊担任，并有专人负责。做到措施有力、保障有序，有组织、有计划、有步骤地将苗族的传统习俗，风土人情等与新时期的文体活动有机地融入教育教学各个环节之中，使民族民产文化的传承中保护、在保护中开发，在开发中继承。（二）加大资金投入，加强师资培训。选派对民族文化教育有基础、有兴趣、积极上进的教师到有关高校培训，充实学校民族文化教育的师资队伍。（三）结合自身实施，组织编写苗族文化授课教材。如：1.芦笙舞的编导、培训，芦笙舞的演奏。2.芦笙舞（理论课、排练课）。3.苗族与普通话的双语教学。4.苗族服饰文化的讲授。“花背”制作等。5.苗族民间小故事的收集与整理。（四）落实教学时间安排：每年每周每班开设两节双语教学课程，主要讲授学生了解苗族的历史，对苗族发音进行教学，教育学生热爱祖国，热爱自己的民族，热爱家乡、孝敬父母、努力学习，弘扬民族文化。芦笙舞理论课主要讲授民族乐器即芦笙的发展历史和演变掌握芦笙的构造。演奏的方法与技巧，服饰文化课主要讲授本民族服饰的发展历史及“花背”制作工艺要领。排练课主教讲授学生排练舞蹈，并根据其不同的年龄和成绩分为三个班，（初级班、中级班、高级班）并根据不同的班级授于不同的内容。初级班学生主要训练基本功，对最基本的动作、翻、滚、跃、蹲、勾脚、旋转、搓步等动作进行训练。中级班主要训练基本动作的熟练性、连贯性、准确性、美观性。高级班主要对一些舞蹈进行训练编排，对舞蹈的队形，芦笙配音的节奏以及舞蹈和音乐的进行强化训练，对学生嘴、手、交、脚的三位一体配合教学，加强对学生高难度动作的训练，如滚地龙等。（五）积极组织学生参加社会各界各项有意义的比赛和表演活动，不断提高民族文化的知名度，增强民族文化以自信心，强化民族文化认同感，推进本民族先进文化的建设。

校长罗德俊在接受本文作者采访时对开展苗族文化进校园时谈：“弘扬民族文化是国家开展先进文化建设的一个重要组成部分，也是十七中学发展的一个契机，学校将抓住这一个难得的机遇，通过各级党委、政府及民族事务局、教育局的支持，加强民族民间传统文化教育，使学校能够对民族文化传承发挥教育的作用，继承和发扬本民族的传统文化，不断探索，推陈出新，推进本地民族民间文化事业的发展。学校将对芦笙艺术培训、双语教学、蜡染、挑花、刺绣等民族民间文化教育进行一次整顿。”他还说：“我校编排的芦笙舞《翻旮旯》荣获贵州省第七届少数民族传统体育运动会比赛银奖，并被推荐正式成为代表贵州省参加2011年第九届全国民族运动会的参赛项目。芦笙舞一路走来，经历的各类赛事了，一步步走向成熟。而今的芦笙舞，展现在人们眼前的不光只是舞蹈，更体现的是汇聚了苗族人民的精神与灵魂，演义的是苗族人民的历史，一个真正体现苗族人民多灾多难的迁移史，充分将苗族人民勤劳勇敢、朴实真诚、无拘无束、粗犷奔放的芦笙绝技展现在世人面前。”

（本文作者系中共六盘水市委讲师团团长） 联系电话：13885838518