近日，《禄劝彝语文课本》（以下简称《课本》）通过专家评审，今年3月，将在禄劝全县中小学校、机关推广。“彝汉双语教材能够让很多的彝族同胞克服会说不会写、识字不成章的问题。”中国双语学会副会长、中央民族大学博士研究生导师朱崇先教授说，《课本》编撰与推广，使禄劝彝文化传承提速，也使禄劝在彝文化研究上处于领先地位。

《课本》中共分6个单元，首章为禄劝纳苏颇语音音标及音位系统，第二、第三单元，则是禄劝彝族口碑文学10篇及古歌曲10首，而后的四五单元则从古籍和孤本中选入了包括笃慕世纪、卖地契约、作祭献药经、罗婺盛世铭及传统彝语格言等多项内容，立体化、全方位地阐述了彝族历史、天文、地理、哲学、文艺、祭祀等内容。

“禄劝自建县以来32年文化积淀有了今日的成就。”张晋智说，《课本》如今普及进中小学是历史的延续，从1985年建县至今，禄劝已编写了《彝语常用字词》、《彝语教材》、《彝文辅导教材》、《彝语成人自学辅导教材》4代的彝汉双语教材。每一代的教材，都是在原本基础上的提升，逐步从单纯对照识字，变为对彝族文脉的掌握与传承。毕竟，单个字词的记忆效果有限，引入彝族毕摩文化和本民族历史传承等内容，有助于认知体系全面形成，助推对文字书写的掌握。

“破学生语言障碍、保护少数民族文化，更利于禄劝少数民族进步示范县建设。”谈及《课本》3月将在中小学、机关单位推广，禄劝县教育局局长王开富介绍，当前，全县少数民族教师757人，实施双语教学教学点29个，双语教师41人。而3月开学后，以《课本》为纲的彝汉双语教学将在云龙新山等10个彝族聚居区的教学点铺开。

禄劝的民族传统文化需从价值转型与提升上入手，从娃娃入手，让学习生活与实际需要紧密结合，克服民族传统文化传承机制脆弱的问题。彝语文课本进课堂，就是要唤起民族优秀传统的学以致用。

“未来，民宗局和我们教育系统还将联手，在民族聚集区的教学点，推出苗汉、傈僳族与汉族双语教学教材。”县教育局教研室主任杨磊说，少数民族学生从民族语言环境进入汉语言环境，特别是低年级的学生识文抓字，需要牵线、搭桥、引导，而双语教学能让学生从不同角度、不同层面了解和掌握少数民族优秀文化。（完）（记者 钟士盛 通讯员 刘继慧）